第三届“拔尖创新人才培养”研讨会：聚焦拔尖人才选拔与贯通式培养

“打破中学与大学之间的选拔壁垒，实现早发现、早培养。”厦门大学教育研究院院长别敦荣在第三届“拔尖创新人才培养”研讨会开幕式上的这句话，点出了当天会议的核心命题。2026年5月9日，这场由北京大学教育学院高中教育大数据实验室与厦门大学高等教育发展研究中心联合主办的研讨会在厦门大学教育研究院举行，主题定为“聚焦拔尖人才选拔与贯通式培养”。

会议吸引了来自国内多所高校的教授、招生专家，全国知名中学校长及地方教育管理部门的代表。他们围绕“一流大学强基计划人才培养”“拔尖创新学生的选拔与培养”“大中衔接”等议题展开讨论。前两届研讨会分别于2024年3月和2025年5月在北京大学举办，主题依次为“拔尖创新人才的早期发现与培养”和“数理学科的拔尖人才选拔与培养”。

别敦荣在致辞中强调，高中普及率持续提高、优质教育资源不断丰富，拔尖创新人才选拔成为国家教育政策的核心议题，具有鲜明的时代特殊性。北京大学教育学院党委书记张晓黎则指出，拔尖创新人才培养是一项系统工程，需要高校、中学和社会协同发力。

主题报告环节，多位高校学者分享了各自学校的实践。厦门大学高等教育发展研究中心主任鲍威作了题为“贯通与融合：构建‘高中-大学’拔尖创新人才培养共同体”的报告，从战略背景、高大衔接现状、国际比较等五个维度展开。华南理工大学经济与金融学院教授李合龙介绍了该校“强基计划与大中衔接”的探索，展示了“新工科+新商科”交叉融合的育人模式。东南大学自动化学院党委书记金立左分享了“拔尖创新学生选拔与培养的东大实践”，强调“课比天大、生为首位”的理念。中山大学物理与天文学院副院长马波则围绕物理学强基计划，介绍了师资力量、教学实践与动态调整经验，并期望与高中建立长期联系。

北京大学教育学院高中教育大数据实验室主任蒋承从公共政策与机制设计角度，剖析了基础教育阶段拔尖创新人才早期发现的难点。他提出，实践探索中必须正确处理五对关系：支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验。这些观点引发了与会者的共鸣与讨论。

作为协办方代表，网易有道高级副总裁罗媛博士从科技企业视角展示了技术与教育的融合。她表示，网易有道20年来持续深耕技术，通过AI垂直大模型开发了“有道领世智能学习系统”“AI试卷分析系统”“AI作文批改系统”“AI志愿规划专家”等产品，已为全国1700万教师和亿万学生提供个性化学习体验。

在“大学-中学”贯通培养座谈交流环节，中学校长们与高校专家、教育管理者围绕选拔标准与机制、大中衔接路径展开探讨。厦门第一中学校长卞祖华、厦门双十中学校长黄强、深圳市翠园教育集团总校长郭玉竹、厦门国贸双语高中校长马骁潇等分享了实践经验，在早发现、早培养、课程共建、师资联动与综合评价等方面形成共识。

厦门大学教育研究院党委书记邹江涛在总结中评价，本次研讨会理论与实际结合紧密，成果显著。他呼吁大学与中学进一步加深联系，构建协同育人的良好生态，为拔尖创新人才铺就更宽广的成长通道。

研讨会紧扣国家“拔尖计划”“强基计划”的要求，以贯通培养为主线，推动中学与大学育人理念与实践的深度衔接。各方表示，将以本次会议为新起点，携手构建协同育人的发展格局。