研究生导师是研究生培养工作的首要责任人，其学术水平、师德修养与育人能力直接关系到研究生培养质量，也关系到教育强国建设的根基。这是安徽师范大学党委常委、副校长高峰在5月8日上午培训班开幕式上强调的观点。当天，由安徽省教育厅主办、安徽师范大学承办的全省新增研究生导师专题培训班正式开班，来自全省23所研究生培养单位的126位新晋博士生、硕士生导师代表齐聚芜湖，参加为期两天半的集中学习。开幕式由安徽师范大学研究生院院长徐彬主持。省教育厅科学研究与研究生教育处一级调研员杨修顺在讲话中要求参训导师准确把握发展形势，强化责任紧迫感，坚守立德树人根本任务，严格把控研究生培养质量关口，主动提升综合素养。

此次培训的主题是“教育家精神引领研究生导师能力提升”。围绕这一主题，主办方设置了政策法规、管理创新、导学关系、实践育人和AI素养五大教学模块。合肥工业大学黄飞教授阐释了产教融合与科教融汇的育人实施路径；安徽师范大学徐彬教授剖析了导学共同体的构建；安徽师范大学余俊教授解读了研究生教育相关政策法规；中国科学技术大学孔燕教授从心理健康维度探讨了导学关系中的心理互动机制；中国科学技术大学高洪波教授则分享了AI技术在教学科研中的应用成果。专家授课之外，培训还安排了两场主题沙龙，各参训单位导师代表交流了研究生指导经验。

对刚走上导师岗位的年轻教师来说，这样的培训并非可有可无。从学生到导师，身份转换往往伴随着指导方法、心理沟通、政策把握等多重挑战。此次培训内容设计覆盖了这些方面，既有宏观政策解读，也有微观导学关系处理，还加入了AI素养等前沿议题。在沙龙环节，来自不同高校的导师代表围绕实际指导中遇到的困惑展开讨论，观点碰撞间凝聚了不少共识。一位参训导师表示，这样的交流让他意识到，导师不仅要在学术上引领学生，更要在心理和职业发展上给予支持。

本次培训是贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》精神的重要举措，旨在强化研究生导师立德树人职责，提升导师队伍育人能力，为安徽省研究生教育高质量发展提供支撑。作为承办单位，安徽师范大学表示将继续落实导师立德树人职责要求，完善导师培训与考核管理机制，为研究生成长成才提供保障。

导师队伍建设是一项长期工程。此次培训的结束，也是这些新晋导师职业生涯中一个阶段的开始。他们如何将培训所得转化为日常指导中的具体行动，值得持续关注。